Умники и умницы

Сценарий мастер-класса по теме: «Космическое воображение»

I  ЧАСТЬ: «Игры с детьми»

(Дети входят в зал.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поприветствуем их!

Мы рады вас приветствовать У нас в саду любимом, И показать вам игры, Что нам необходимы. Есть бусы разноцветные Ума и рук движения Разбужена фантазия Летит воображение.

Воспитатель: Ребята, как называется планета, на которой мы с вами живем?

Дети: Планета, на которой мы живем, называется Земля.

Воспитатель: Какие еще планеты вы знаете?

Дети: Плутон, Нептун, Меркурий, Венера, Сатурн, Уран.

Воспитатель:  Почему на звездном небе одни звезды светятся ярче, а другие не очень?

Дети: Потому что одни звезды молодые и светятся ярко, а другие старые и постепенно гаснут.

Воспитатель:  Ребята, а если кому-нибудь из нас захочется узнать о космосе много интересного, куда мы пойдем?

Дети: Для того, чтобы узнать что-то новое, можно пойти в книжный магазин, в библиотеку, музей.

Воспитатель:  А музей – это что?

Дети: Музей – это место, где хранятся редкие предметы.

Воспитатель:  А какие музеи вы знаете?

Дети:

·     Музеи техники

·     Краеведческие музеи

·     Музеи искусства

·     Зоологические музеи

·     Литературные музеи

·     Музеи, посвященные определенному предприятия или учреждению

·     Музеи профессии

·  Музеи истории

Воспитатель: Поднимите руку те, кто был в музее. Вот и я решила сходить в музей космонавтики. И там я много узнала о космосе, я вам обязательно расскажу. И когда работники музея узнали, что я работаю воспитателем в детском саду, они очень меня просили взять из музея неопознанный предмет. А неопознанный – это какой?

Дети: Неопознанный – то есть непонятный, неопределенный.

 Воспитатель: Я взяла этот неопознанный предмет, для того, чтобы показать его вам. Работники музея очень просили сделать что-то для этого предмета необычное, чтобы он засиял, засверкал. Готовы увидеть? Тогда смотрите! Как вы думаете, что это?

Дети: Мы незнаем.

Воспитатель: Что же нам сделать, чтобы он засиял? Давайте поставим его на окно. Не горит. Возьми Глеб его в руки, может он засияет у тебя. Нет, не горит. Давайте все вместе дотронемся одной рукой и отдадим ему немного своего тепла. Нет, не горит. Ребята, а откуда этот предмет попал к нам? Работники музея сказали, что он упал с неба. А как же мы ему можем помочь? Что для этого нужно сделать?

Дети: Построить из бус космос!

Воспитатель: А мы справимся? У нас получится?

Дети: Да! Получится!

Воспитатель: Тогда приступайте к работе.

(Дети из бус выкладывают космос)

Воспитатель: Молодцы! Давайте отойдем немного в сторону и полюбуемся нашей работой! Захар, а какого цвета ты выкладывал звезду? Кто из вас знает стихотворение о звездочке? Расскажи нам его Влад.

Над землею ночью поздней, Только руку протяни Ты ухватишься за звезды Рядом кажутся они!

Воспитатель: А загадку кто знает о звездочке? Расскажи Олеся!

По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает.

Воспитатель: Ярик, а что ты выкладывал из бус? Какого цвета твоя комета? Воспитатель: А кто расскажет стихотворение о комете? Глеб, может быть ты?

Черный бархат неба Звездами расшит Светлая дорожка По небу бежит. От края и до края Стелется легко Как будто кто-то пролил По небу молоко.

А загадку кто желает загадать? (Арсений)

Чудо-птица алый хвост Прилетела в стаю звезд.

Воспитатель: Саша, а что ты выкладывал? Кто знает стихотворение о ракете? (Рита)

На корабле воздушном, Космическом, послушном Мы обгоняя ветер, Несемся на ракете.

Воспитатель: А загадку о ракете, кто знает?

Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться Лишь распустит птица хвост – И поднимется до звезд.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте проверим, все ли верно сделали? Но сначала давайте закроем глаза и скажем волшебные слова!

Яркие звезды вдали Кажется хвост впереди Раз, два, три, Чудо сотвори!

Воспитатель: А теперь открывайте глаза. Ребята, смотрите, у нас получилось! Ребята, а с каким настроением вы выкладывали космос. Почему все помогали? Скажите, а помогать и делать добро ведь это здорово. Вам понравилось? Мы так дружно трудились, давайте вместе с нашими гостями споем один куплет песни о доброте и дружбе.

II ЧАСТЬ «Мастер-класс»

Ведущий: Есть такая сказочная страна – «Кукляндия». В этой стране есть много городов. Один из чудесных городов называется «Бусоград». Правит этим городом фея – Бусинка. Она придумывает увлекательные игры. Эти игры не простые, а волшебные. В них нужно проявлять выдержку, смекалку, ловкость, умение, терпение, внимание и фантазию. Бусинка знает секрет, если много играть, то можно многому научиться, а самые настойчивые обязательно станут волшебниками.

Ведущий: Возьмите по две ниточки бус и присаживайтесь поудобнее.

«Куча-мала» Бусы в кучу соберем И ладошками сгребем Пальчиками их поманим,  Дорожку длинную растянем.		«Лесная дорожка» Все знают, что дорожка Или тропа лесная Бывает и прямая Бывает и кривая.
«Улитка» Вот из бус дорожка Край прижмем ладошкой Кружим мы ладонь и нитка Превращается в улитку.		«Тучка» Снова «дорожка» лежит и молчит Две «ямки» две «горки» И «тучка» летит
«Домик» Вот две «дорожки» Квадратик потом Над ним треугольник Построили дом.		«Птичка» Пальчик указательный «Дорожку» оживит «Птичка» машет крыльями По небу летит.
«Цветок» Выложим из бус «дорожку» Потянем в стороны немножко И вот мы сделали кружок И превратим его в «цветок».		«Бабочка» Бабочки-красавицы На лугу порхают Им цветочки нравятся Нектар их собирают.

    Для закрепления данного мастер-класса вам нужно разделиться на две команды: «Розочки» и «Ромашки». Капитаны команд подойдите для получения задания. Первая команда «Розочки» готовит праздничную открытку на тему «23 февраля». Вторая команда «Ромашки» готовит праздничную открытку на тему: «8 марта». Задание ясно? Тогда приступайте к работе.

Мы картину нарисуем,     Ничего в ней не забудем.             Может быть пейзаж, портрет, Никаких секретов нет!

Молодцы! Вы все справились со своими заданиями на отлично! Если вам понравилась игра с бусами, тогда начинайте творить!